jueves, 9 de febrero de 2012


                                 LA EXPRESIÓN PLÁSTICA EN NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS


Mª DOLORES CONTRERAS ORTIZ


María Isabel Montoya Salmerón


Sensaciones que he sentido con las diferentes instalaciones expuestas:

Instalación 1:
Esta instalación consistía en recorrer un laberinto realizado por nuestras compañeras, apagaron la luz, y  a la vez explotaban globos.
La sensación que me transmitió era de agobio, deseo de salir del laberinto, cuando explotaban los globos me asustaba, en definitiva pase  miedo.

Instalación 2:
Nuestras compañeras han presentado distintas figuras, realizadas con alambre, cada una de las figuras llevaban las fotos de nuestras compañeras, con expresiones faciales unas alegres y otras tristes.
Mi sensación cambiaba dependiendo de las fotos que miraba, unas me transmitían felicidad y otras alegría.

Instalación 3:
En esta instalación las compañeras utilizaron su propio cuerpo para expresar una frase “ la vitalidad  de la música” formando las frase con su cuerpo, además estaban acompañadas de música.
Sensación, me transmitió alegría y esperanza.

Instalación 4:
En esta instalación las compañeras han presentado un mural  con distintas fotos donde salían las propias compañeras dando besos, y señas de cariño hacia otras personas.Además iban acompañadas con la canción “besos” del grupo musical  “el canto del loco”.
Sensación, mucha alegría, felicidad y armonía.

Instalación 5:
Nuestras compañeras colocaron una tela blanca que colgaba del techo, detrás de ella estaban nuestras compañeras, que acompañadas de la música iban transmitiendo distintos sentimientos con acciones que realizaban ellas.
Sensación, en la diferentes escenas unas me trasmitían, terror, otra felicidad, otra tristeza..

Instalación 6:
Nuestras compañeras nos han presentado distintas imágenes a través de unas gafas de 3D.
Sensación, sobretodo de alegría.

Instalación 7:
Esta instalación es la que hemos realizado nuestro grupo, hemos decorados 4 aseos con colores y fotos que transmitían 4 sentimientos distintos: miedo, amor, alegría y tristeza.
Hemos experimentado los cuatro sentimientos que pretendíamos, miedo, amor, alegría y tristeza.

Instalación 8:
Nuestras compañeras nos presentaban cuerpos  y los teníamos que ir vistiendo con los distintos materiales que nos daban.
Esta instalación me ha recordado mucha a cuando era pequeña porque he jugado con ello, la sensación fue de felicidad.

Instalación 9:
En esta instalación han colocado muchos globos de colores, y con luces también de distintos colores.
Sensación, alegría y felicidad al ver tantos colores.

Instalación 10:
Nuestras compañeras han colgado del techo, trozos de royo de papel higiénico, nuestras compañeras, se encontraban dentro de la instalación, y acompañadas de una música, realizaban movimientos, cuando la instalación llego a su fin, nuestras compañeras se liberaron.
Sensación, al principio agobio, después liberación y felicidad.



lunes, 6 de febrero de 2012

Sensaciones de las distintas instalaciones, por Inmaculada Lozano Díaz 3º Infantil B.

Instalación grupo 1:

En esta primera exposición, nuestras compañeras realizaron un laberinto con mesas al cual denominaron “El túnel del miedo”. Dicha actividad se realizó en clase y consistía en llegar desde una puerta de la clase a la otra a través del laberinto, pero con una serie de dificultades. La sensación que me provocó fue de un poco de miedo ya que teníamos que recorrer la clase a oscuras, se explotaban globos etc.

Instalación grupo 2:

Este grupo realizó una serie de esculturas mediante la técnica del alambre, las cuales decoraron con trozos de tela de diferentes texturas y con fotos. Las fotos eran de nuestros compañeros de clase y a través de éstas y de las distintas texturas de las telas, se nos quería transmitir diferentes sensaciones.

Instalación grupo 3:

En esta instalación nuestras compañeras se decidieron a realizar distintas fotos, las cuales formaban una frase. En cada foto, aparecían una o dos personas las cuales se disponían formando con su cuerpo una letra. El resultado fue la frase: la vitalidad de la música. Más tarde nos animaron a que formáramos también nosotros distintas formas con nuestro cuerpo. En esta actividad interviene la expresión corporal, la cual me parece una buena forma de transmitir. En este caso, a mi me transmitió sobre todo belleza.

Instalación grupo 4:

Este grupo realizó un fotocol con multitud de fotos en las cuales aparecían todo tipo de imágenes de personas dándose besos. La actividad consistía en echarnos fotos delante del mural. Además todo fue acompañado con una canción que me transmitió los mismos sentimientos que el mural: amor, cariño y afecto.

Instalación grupo 5:

En esta instalación se dispuso de una gran tela blanca que no dejaba ver a ninguno de los componentes de este grupo. Detrás de la tela se colocaron luces, por lo que la sábana dejaba ver las sombras de nuestros compañeros. Se realizaron diferentes escenas y se acompañaron con distintas canciones, las cuales nos intentaban potenciar la emoción que la escena quería transmitirnos. Por ejemplo, a mi una me provocó terror, otra amor, tristeza...

Instalación grupo 6:

Este grupo diseñó unas gafas inspirándose en Ágatha Ruiz de la Prada, con mucho colorido y con diferentes formas. Además sus “cristales” fueron elaborados con papel celofán pero de diferentes colores. Nuestras compañeras querían que observáramos como se ve el mundo desde diferentes colores y formas. Para ello nos iban poniendo diferentes imágenes y a través de las gafas, debíamos decir qué emoción o sentimiento nos transmitía cada una de ellas.

Instalación grupo 7:

Esta instalación es la que hemos realizado nosotras. Para su exposición, elegimos una zona muy íntima: el baño. Escogimos cuatro baños individuales, los cuales decoramos siguiendo en cada uno de ellos una emoción. El primero con el que nos encontrábamos estaba basado en el terror, ya que fue decorado con bolsas de basura negras y con fotografías espeluznantes. El segundo baño corresponde al amor, ya que fue decorado con cartulinas rojas, corazones, papel de celofán rojo e imágenes que nos proporcionaban dicho sentimiento. El tercer baño era el de la alegría, ya que se dispusieron fotos alegres sobre un fondo con tonos vivos, además de papel celofán de colores como el verde o el amarillo. Y por último, encontrábamos el de la tristeza, ya que las fotos acordes con esta emoción fueron dispuestas sobre el tono gris de los baños. Finalmente pegamos una cartulina en la pared donde todo el mundo debía escribir lo que había sentido. En mi caso, lo que me transmitió fue terror y angustia; amor y ternura; alegría y felicidad; y por último tristeza y desesperación.

Instalación grupo 8:

Dicho grupo dibujó en un mural a una familia y más tarde, debíamos vestirles con telas y materiales reciclados de distintos colores, formas, texturas etc. Debíamos usar nuestra imaginación y creatividad para conseguir el objetivo que proponían nuestras compañeras. Yo tenía un juego parecido cuando era pequeña, pero con la diferencia de que todo estaba hecho a base de papel. Me trajo buenos recuerdos por lo que me provocó agrado.

Instalación grupo 9:

En esta instalación, nuestras compañeras optaron por llenar nuestra clase de tiras de papel higiénico que colgaba desde el techo hasta el suelo. Ellas, vestidas de negro, comenzaron a bailar entre dichos papeles acompañadas por una música: querían representar el estrés. Finalmente lo vencieron rompiendo el papel higiénico y con otra música que te hacía sentir más relajada. Por ello, decir que sí llevaron su objetivo a cabo, ya que me produjo un poco de agobio.

Instalación grupo 10:

Nuestras compañeras colocaron en un corcho todo tipo de globos, serpentinas, luces, todo de distintos colores. Todos debíamos de mirar hacia otro lado hasta que nuestras compañeras nos lo indicaban. Al darnos la vuelta debíamos decir que nos transmitía. A mi me transmitió alegría y felicidad, ya que todo recordaba a una fiesta.

domingo, 5 de febrero de 2012

__________MªDOLORES CONTRERAS ORTIZ_3ºB_INFANTIL_________


                                    INSTALACIONES


GRUPO 4 :  Este grupo realizo una actividad muy creativa,crearón un mural lleno de fotos en las cuales salian ellas, sus familiares, amigos dandose besos o lanzandolos.

De fondo la canción del CANTO DEL LOCO "Besos", la clase participo mucho haciedose fotos en el mural,esta instalación me transmitio el sentimiento de amistad .

GRUPO 5 : A través de una tela blanca colgada del techo, con las únicas luces de unos flexos, este grupo creo una instalación muy divertida  y completa.
Con diferentes armonías nos quisierón transmitir diferentes emociones con la siluetas de sus cuerpos.
Esta instalación me gusto bastante porque proyectaron muy bien todas las emociones;
_Tristeza/melancolia; con una canción triste y llorendo cavizbajo.
_Alegría ;danzando de un lado al otro con la banda sonora de la "Vida es Bella".
_Miedo: imitando de Psicosis con su respectiva musica.
_Amor; abrazandose y besandose.

GRUPO 6:  Este grupo realizo una instalación muy amena con un gran impacto visual,realizarón una actividad con materiales básicos, contruyeron unas gafas de sol con diferentes colores y tridiemensionales, acompañadas de un power point nos mostraron diferentes imagenes para ver lo que sentíamos.
A mi esta instalación no me transmitio lo que las compañeras nos querian mostar.

GRUPO7 : Está es instalación es la que hemos realizado nosotras, la actividad consistía en transformar los diferentes habitáculos de los baños y comvertirlos en cabinas del terror,el amor, la melacolia/tristeza y la alegría.
Forramos todos los baños cada uno de un color dependiendo del sentimiento y los decoremos con fotos,
mi impresión es que el baño que más transmitio fue el del terror .

GRUPO 9 :Las compañeras realizarón una actividad bastante lúdica con globos de colores, me transmitierón  mucha alegría.

GRUPO 10 : Este grupo fue en mi opinion el más original de todas las instalaciones,colgarón en el techo millones de trozos de papel en forma de tiras mezcladas unas con las otras,con la iluminación de unos flexos crearón una danza que mostraban que estaban atadas o encerradas,al cambio de la música que era agitada pasarón a una armoniosa como de libertad.
Las compañeras querían mostrarnos el estrés de la vida cotidiana y la liberación al salir de esa situación.

sábado, 28 de enero de 2012


INSTALACIONES DE ARTE DEL CURSO:3ºB DE INFANTIL.
Olga Juárez Ibáñez.


1º INSTALACIÓN.
Nuestras compañeras del grupo 1 han realizada un laberinto en el aula de plástica empleando sillas, mesas, cartulinas, etc. Y mediante el recorrido del túnel pudimos experimentar distintos sentimientos como la angustia al no poder encontrar la salida o el miedo, cuando explotaban globos sobre nosotros. 
Considero una actividad muy divertida y a la vez lúdica que nos ha hecho divertinos a todos y la colaboración de las propias compañeras en todo momento.


2º INSTALACIÓN.
Esta instalación, realizada por nuestras compañeras del grupo 2 consistió en explorar diferentes emociones a través del tacto y visualizando los colores. 
De tal forma que la alegría estaba relacionada con el tacto mas suave de las telas, a diferencia de un tacto más rasposo que representaba la tristeza. 
Además nuestras compañeras realizaron una collage con las fotos de cada participante colocada en cada una de las telas unidas por un alambre.
Me parece una gran actividad puesto que he podido experimentar a través del tacto diferentes sentimientos, como la tristeza o la alegría y además poder relacionarlas en ese momento con situaciones actuales.


3ª INSTALACIÓN.
En esta instalación correspondiente al grupo 3 nuestras compañeras a través de la música nos han querido transmitir distintas sensaciones. Además de formar con su propio cuerpo "La vitalidad de la música". Me ha transmitido alegría y mucha emoción.


4ª INSTALACIÓN.
Nuestras compañeras del grupo 4 han realizado un collage con fotos con el objetivo de potenciar y transmitir los sentimientos de amistad, el amor y el cariño con todas nosotras en el aula.
Más tarde, nos realizaron fotos por grupos y las colocaron en el collage explicando dicha instalación acompañada por la canción “besos” de “El canto del loco” recordando ese gran momento, yo pude experimentar la alegría y la añoranza al recordar el momento que nos realizaron las fotos con mi grupo. 


5º INSTALACIÓN.
Nuestras compañeras del grupo 5 colocaron una tela blanca grande que colgaba del techo y con la ayuda de linternas y flexos pudimos observar a través de la tela diferentes sombras de cada una de las componentes del grupo representando diferentes sentimientos. 
Por ejemplo, la alegría fue expuesta a través de abrazos y besos. Además la música que pudimos escuchar de fondo acentuaba más dicha emoción.
La tristeza, una chica sentada en un silla cabizbaja y llorando y de fondo música de tipo melancólica.
O para representar el terror, una chica colocada en la parte izquierda de la tela realizaba la acción de ducharse mientras en la parte izquierda aparecía otra para intentar matarla.
Por tanto, el objetivo es que a través del movimiento y la música nuestras compañeras quisieron transmitirnos distintas emociones. 


6ª INSTALACIÓN.
Nuestras compañeras del grupo 6 realizaron gafas de formas y tonalidades distintas con papel celofán. Por ejemplo, destaco las gafas en 3D y las que tenían forma de corazón, inspiradas en la famosa artista Ágatha Ruiz de la Prada y me pareció muy original. A la vez, nos pusieron un power point con diferentes imágenes. 
Destaco la imagen de la pantera porque con las gafas en 3D parecía muy real.
O la imagen de un lago con un cielo azulado que me transmitió mucha paz y tranquilidad. 


7ª INSTALACIÓN.
Esta instalación la hemos realizado nuestro grupo y consistió en transformar cuatro de los aseos de nuestro aulario colocando imágenes en cada uno de ellos. 
El primero, lo forramos con bolsas negras de basura y colocamos imágenes de terror, como el exorcista para transmitir terror-angustia. 
Grabamos en un mp3 música para que nuestras compañeras la escucharan y entraran dentro. 
El segundo fue forrado con cartulinas rojas e imágenes de amor, el tercero lo forramos con papel celofán de color amarillo para transmitir alegría y finalmente el último con papel verde para transmitir tristeza-melancolía.
Me transmitió sobre todo amor y mucha angustia-miedo.


8ª INSTALACIÓN.
Nuestras compañeras del grupo 8, en esta instalación nos han querido transportar al mundo de la  infancia. 
Para ello, han empleando materiales reciclados y los hemos colocado en siluetas dibujadas que ellas habían dibujado. He podido experimentar la sensación de alegría, muchísima felicidad y añoranza.


9ª INSTALACIÓN.
Con la experimentación de esta instalación de nuestras compañeras del grupo 9 he podido sentir alegría y el recuerdo de algunos momentos de mi infancia jugando con globos. La considero muy interesante y entretenida.


10ª INSTALACIÓN.
Para concluir el trabajo de las instalaciones de arte, cabe destacar el último grupo que realizaron un baile representativo de la vida estresante que nos rodea en la actualidad, es decir, el agobio, estrés, los exámenes, etc.
Nuestras compañeras se inspiraron de un artista japonés llamado Chicago Ono. 
Esta instalación me ha gustado mucho ya que con la música realizaron diferentes tipos de bailes siguiendo el compás y el ritmo de la música que previamente habían escogido.
Por último, emplearon papel higiénico blanco colgado desde el techo hasta el suelo y me transmitió alegría sobre todo la primera canción, puesto que hizo recordar vivencias personales.

viernes, 27 de enero de 2012

"NUESTRA INSTALACIÓN DE ARTE" Terror, Amor, Alegría, Tristeza


 Como hemos podido ver, nuestra instalación de arte la hemos expuesto en los aseos, mediante imágenes relacionadas con los distintos sentimientos y emociones:


TERROR: Todas las personas, desde los niños(as) hasta los adultos más mayores, experimentan ansiedades y miedos de vez en cuando. Sentirse ansioso en una situación particularmente incómoda nunca es agradable. Sin embargo, cuando se trata de los niños(as), experimentar este tipo de sentimientos es normal y necesario. Sentir y lidiar con la ansiedad puede preparar a las personas más jóvenes a hacer frente a experiencias y situaciones retadoras en la vida.





AMOR:  sentimiento relacionado con el afecto y el apego, y resultante y productor de una serie de emociones, experiencias y actitudes. Conjunto de sentimientos que se manifiestan entre los individuos capaces de desarrollar emotividad; el amor es afecto profundo hacia una persona y no está limitado al género humano sino a todos aquellos que puedan desarrollar nexos emocionales.




                                              
ALEGRÍA: es una emoción positiva y agradable para cualquier persona que la observe, tanto en el, como en el otro, en tanto y la mayoría de las veces, se caracteriza por la manifestación de un estado interior luminoso, que ostenta una buena cantidad de energía y tendencia hacia una actitud constructiva y positiva, aún, cuando las cosas no hayan salido como se lo esperaba o deseaba.





                                                                             


TRISTEZA: es la emoción que sentimos cuando hemos perdido algo importante, cuando nos ha decepcionado algo o cuando ha ocurrido alguna desgracia que nos afecta a nosotros o a otra persona. Cuando nos sentimos solos, a menudo nos sentimos tristes.


                                                                                



Nuestra intención era que nuestras compañeras experimentaran distintos sentimientos cuando entraran a cada aseo, y a continuación explicar que les ha transmitido las distintas imágenes.

jueves, 26 de enero de 2012

Dolores Inglés Cavas

INSTALACIONES:


Grupo 4: 
Su instalación consistía en un mural lleno de fotos de compañeras, bocas, etc.
Con esta instalación creo que querían mostrar el afecto que algunas de nosotras tenemos hacia nuestras compañeras después de estos 3 años que hemos pasado juntas.

Grupo 5:
En esta instalación las compañeras han colgado una sabana en clase, han apagado las luces, han puesto unos focos detrás de la cortina, y han representado mediante sombras algunos movimientos al compás de la música que estaba sonando en ese momento.
He experimentando sentimientos de alegría, ira, soledad y melancolía, muerte, nerviosismo y euforia.

Grupo 6:
La instalación consistía en la exposición de algunas imágenes para verlas con unas gafas 3D o con cristales de colores que las compañeras habían realizado.

  • La mayoría de las imágenes, cuando se veían con cristales rojos daban sensación de calidez, sin embargo, en otras imágenes daba la sensación de oscuridad y temor.
  • Con los cristales azules, las imágenes daban sensación de frío y melancolía.